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澎湃情报( thepaper )从东南大学得知著名古典诗词研究学者、《大学国语》系列教材主编王步高于去年11月1日在南京去世，享年70岁。 王步高，江苏扬中市人，原东南大学，清华大学教授，一生为国文宣传教育做出了很多贡献。 其主编的《大学语文》系列教材是全国《十五》《十一五》计划教材之一，获得2002年国家优秀教材二等奖。 著有《梅溪语校注》、《司空图评传》等学术著作和高中教材40多种。 其主持的“唐宋诗词欣赏”和“大学语文”课程是国家级精品课程。 江苏省教育名师，享受国务院特别津贴、江苏省作家协会会员 年末，时任清华教授王步高抱病回南京。 课程风靡清华，东大前半生王步高经过坎坷，1969年毕业于南京大学外国语系德语专业(本科)，发生“文革”后被迫中断学习，两次被称为“反革命”。 “文革”结束后，在吉林大学、南京师范大学主修古典文学专业，成为语言大师唐圭璋的入室弟子。 1991年王步高开始在东南大学文学院任教，担任副教授、教授、副院长、院学术委员会主。 2009年，应从东南大学退休的王步高先生的清华大学邀请，在该校开设了诗词格律和创作、大学语文等课程。 清华学子说，选择王步高的课“比在北京买车还难”，“王爷爷的课，关闭两个半小时是值得认真听的课。 “王步高在那篇著文《在清华园教国文》中，多次在课堂上写道“敬畏”。 他说汉语文学教育有四个重要领域:科学认识、人文与传道、研究性教育、达到艺术喝醉。 他对自己的教学说:“第三、四边界才刚刚开始，第一、两边界上升的空间还很大。” 多年来在高中教书的他深感教师应该与育人紧密结合。 他在文章中说，中国有《诗言志》以前传入，诗词等国文课程应该具有弘扬以前传入的文化，传达人文精神，开展道德情感教育的功能。 不是空虚的说教，而是在诗词和文学精品的感染下，静静地对学生说气节，说节操，说什么，说什么，说什么，说什么，说什么，说什么，说什么，说一切，说民主思想，说平民意识 比如秦观《鹊桥仙》:“两情相悦，会天黑吗”，他会把自己的爱情观传达给学生。 我的朋友、邻居、同事、亲戚中绝对幸福的婚姻很少，很多婚姻都有一定的依偎成分。 现实中的家庭是和平的，比较和平，不太和平，是同床异梦的和异床异梦的。 婚姻要追求幸福，但决不要追求完美，不存在完美。 谈到苏轼《留侯论》，王步高以张良遇到黄石公，在桥下捡鞋，故意为难不生气的例子，告诉学生“忍住一时的愤怒，争一辈子的胜负”。 年当时的清华大学校长陈吉宁在迎新致辞中，王步高在某节课上谈论岳飞“满江红”的真伪问题时，尽管学术上不赞同，当场提出疑问的学生还是“不仅仅是书，也不离人。” 曾经辛辣地指出:在国文层面上不去，大师出不来多年担心国文教育迅速发展的王步高还提出了很多洞察。 “国文教育不受重视，教育质量不高，拖了中国高等教育的后腿。 “他在今年6月发表的《试论现代语文教育的历史责任》一文中写道，现代语文教育的历史责任最终将实现三个“继承”和三个“提高”:继承中华语境，继承中文语境，继承中华民族道德精神的德 提高学生的阅读理解和欣赏能力，提高学生使用白话和文章写作的能力，提高学生语文的逻辑评价思维和研究性学习的能力，从而为造就下一代新人奠定更坚实的国文基础。 因此，在“语境”的另一方面，字脉、大学生，特别是清华大学、东南大学这样的摘要大学的学生，主张必须掌握常用的繁体字。 “语文老师在成千上万的人废除方言方面不要太用力。 方言完全消失了，古代汉语的语境也部分中断了。 “他在文章中写道，要继承从中国传来的文化，就应该包括继承以前传来的语言文化。 另外，不仅可以提高学生的白话文和语体文的写作水平，还可以提高清华、东南大学等要点高中优秀学生的文言写作能力，提高用文言写信、诗词对联、赋、杂论等的能力。 “我不能在国文层面上去。 师父不能出来。 “与现在国内称呼大师的现状相比，他首先认为应该呼吁国文教育的大幅度提高。 我们呼吁提高高等教育质量的时候也别忘了呼吁提高国文教育水平。 “作为国文教师，认定国文教育的历史责任不会对自己的小成果感到高兴，也可以认识到自己的结构狭窄、基础不深、缺乏知识、目光短浅。 看看我们和前辈清华人，比如王国维、陈寅恪之间的差距，我觉得已经不恨天尤人了，怀才遇不到。 相反要洋洋自得地叹息，不要灰心丧气 我们要认清自己的历史责任，为这个“三继承”和“三提高”的使命拼命努力，竭尽全力，死后让自己死 “王步高是这样写的。 (本论文来自澎湃信息，因此越来越多的原始信息请下载“澎湃信息”app )
